上阳白发人

上阳白发人原文：

钧天奏，流韵满空明。琪树玲珑珠网碎，仙风吹作步虚声。相和八鸾鸣。
我今日坐中军七重的这围子，不辜负你那卧龙冈三谒茅庐。我可便觑寰中草寇如无物，凭着我运乾坤手段，安社稷机谋。我可便使一条妙计，更和那三卷的这天书。显神机镇住东吴，论人和可住西蜀。凭着这诸葛亮关羽张飞，怕甚么曹孟德张辽的这许褚，更和那孙仲谋鲁肃和那周瑜。一阵好大风也！师父，此一阵风主何凶吉也？玄德公，此一阵风，不按和炎金朔，是一阵信风。这信风过处，无一时有人下战书来也。令人门首觑者，看有甚么人来。某乃张辽是也。奉曹丞相的将令，着我直至新野，下战书去，可早来到也。小校报复去，道有曹丞相手下，差一人来下战书。你则这里有者。喏，报的军师得知，有曹丞相差一人下战书，在于辕门首。恰才军师语未悬口，果然有下战书的来了也。无一时报复，夏侯惇铁桶般军无数。着那下战书的过来。理会的，过去。那厢来的？小将是曹丞相差来，下一封战书在此。将那战书来，我试看者。将战书与师父看。师父看战书者。将封皮展开觑，谁是张辽？小将便是张辽。哦，你是张辽下战书，书上可不知写着甚么哩？莫非是搦刘备出马么？他那里是搦您众将，他则是单搦这耕夫。<(...)
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第三段从“春气动”至“当兴校计”。阳和流布，绿草萌芽，从寒冻中苏醒过来的大自然出现一派欣欣向荣的景象。然而孤儿的生活却依然是那祥困苦，三月里他要采桑养蚕，六月里又要收菜摘瓜，这是言其大端。诗歌接着叙述收瓜一事，笔笔生哀。孤儿受兄嫂驱迫去收瓜是一悲；年幼体弱，不堪其劳，致使瓜车翻倒，此又一悲；路人不予相助，反而趁机白吃其瓜，此更是一悲。孤儿本当斥责路人不义之行，然身单力薄，不足与之抗衡，只好转而苦苦哀乞于人；然而，值此社会崩溃之际，谁还跟你讲仁义道德、仁义亲爱，不仅不帮忙反而乘乱抢瓜，社会的冷漠与人情的淡薄可见一斑。这也是对我们当今社会的一种警示吧！作者如此周详委折，描写入微，极状孤儿悲苦，严厉抨击了社会与人性的黑暗面，是汉乐府成功运用细节叙述故事、刻画人物突出的一例。

上阳白发人拼音解读：

jun1 tiān zòu ，liú yùn mǎn kōng míng 。qí shù líng lóng zhū wǎng suì ，xiān fēng chuī zuò bù xū shēng 。xiàng hé bā luán míng 。
wǒ jīn rì zuò zhōng jun1 qī zhòng de zhè wéi zǐ ，bú gū fù nǐ nà wò lóng gāng sān yè máo lú 。wǒ kě biàn qù huán zhōng cǎo kòu rú wú wù ，píng zhe wǒ yùn qián kūn shǒu duàn ，ān shè jì jī móu 。wǒ kě biàn shǐ yī tiáo miào jì ，gèng hé nà sān juàn de zhè tiān shū 。xiǎn shén jī zhèn zhù dōng wú ，lùn rén hé kě zhù xī shǔ 。píng zhe zhè zhū gě liàng guān yǔ zhāng fēi ，pà shèn me cáo mèng dé zhāng liáo de zhè xǔ chǔ ，gèng hé nà sūn zhòng móu lǔ sù hé nà zhōu yú 。yī zhèn hǎo dà fēng yě ！shī fù ，cǐ yī zhèn fēng zhǔ hé xiōng jí yě ？xuán dé gōng ，cǐ yī zhèn fēng ，bú àn hé yán jīn shuò ，shì yī zhèn xìn fēng 。zhè xìn fēng guò chù ，wú yī shí yǒu rén xià zhàn shū lái yě 。lìng rén mén shǒu qù zhě ，kàn yǒu shèn me rén lái 。mǒu nǎi zhāng liáo shì yě 。fèng cáo chéng xiàng de jiāng lìng ，zhe wǒ zhí zhì xīn yě ，xià zhàn shū qù ，kě zǎo lái dào yě 。xiǎo xiào bào fù qù ，dào yǒu cáo chéng xiàng shǒu xià ，chà yī rén lái xià zhàn shū 。nǐ zé zhè lǐ yǒu zhě 。nuò ，bào de jun1 shī dé zhī ，yǒu cáo chéng xiàng chà yī rén xià zhàn shū ，zài yú yuán mén shǒu 。qià cái jun1 shī yǔ wèi xuán kǒu ，guǒ rán yǒu xià zhàn shū de lái le yě 。wú yī shí bào fù ，xià hóu dūn tiě tǒng bān jun1 wú shù 。zhe nà xià zhàn shū de guò lái 。lǐ huì de ，guò qù 。nà xiāng lái de ？xiǎo jiāng shì cáo chéng xiàng chà lái ，xià yī fēng zhàn shū zài cǐ 。jiāng nà zhàn shū lái ，wǒ shì kàn zhě 。jiāng zhàn shū yǔ shī fù kàn 。shī fù kàn zhàn shū zhě 。jiāng fēng pí zhǎn kāi qù ，shuí shì zhāng liáo ？xiǎo jiāng biàn shì zhāng liáo 。ò ，nǐ shì zhāng liáo xià zhàn shū ，shū shàng kě bú zhī xiě zhe shèn me lǐ ？mò fēi shì nuò liú bèi chū mǎ me ？tā nà lǐ shì nuò nín zhòng jiāng ，tā zé shì dān nuò zhè gēng fū 。<(...)
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※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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第三段从“春气动”至“当兴校计”。阳和流布，绿草萌芽，从寒冻中苏醒过来的大自然出现一派欣欣向荣的景象。然而孤儿的生活却依然是那祥困苦，三月里他要采桑养蚕，六月里又要收菜摘瓜，这是言其大端。诗歌接着叙述收瓜一事，笔笔生哀。孤儿受兄嫂驱迫去收瓜是一悲；年幼体弱，不堪其劳，致使瓜车翻倒，此又一悲；路人不予相助，反而趁机白吃其瓜，此更是一悲。孤儿本当斥责路人不义之行，然身单力薄，不足与之抗衡，只好转而苦苦哀乞于人；然而，值此社会崩溃之际，谁还跟你讲仁义道德、仁义亲爱，不仅不帮忙反而乘乱抢瓜，社会的冷漠与人情的淡薄可见一斑。这也是对我们当今社会的一种警示吧！作者如此周详委折，描写入微，极状孤儿悲苦，严厉抨击了社会与人性的黑暗面，是汉乐府成功运用细节叙述故事、刻画人物突出的一例。
⑴时：语助词，一说为“按时”。犹言“现时”、“今世”。迈：林义光《诗经通解》读为“万”，众多。邦：国。此指武王克商后封建的诸侯邦国。⑵昊天：苍天，皇天。子之：以之为子，谓使之为王也。即视诸侯邦国为自己的儿子。　⑶实：语助词。一说指“实在，的确”。右：同“佑”，保佑。序：顺，顺应。有周：即周王朝。有，名词字头，无实义。　⑷薄言：犹言“薄然”、“薄焉”，发语词，有急追之意。震：威严，谓以威力震慑。此指武王以武力威胁、施威。之：指各诸侯邦国。　⑸震叠：即“震慑”，震惊慑服。叠，通“慑”，恐惧、畏服。　⑹怀柔：安抚。怀：来。柔：安。百神：泛指天地山川之众神。此句谓祭祀百神。⑺及：指祭及。河：黄河，此指河神。乔岳：高山，此指山神。　⑻允：诚然，的确(...)
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作者介绍

李仲偃 （982—1058）宋陇西人，字晋卿。李璟孙。真宗大中祥符八年进士。历任州县官，以治绩闻。累拜侍御史，以太常少卿致仕。居官四十年，所得俸禄多赈济族中贫者。平生藏书万余卷，皆亲加校正，日读书不缀。